直到最近，我理解了他們背後的擔憂與不確定性。在子女教養的過程中，僅「以身作則」是不夠的，同樣重要的是「引導」，而後者需要更多的技術與練習。

在與孩子相處的過程中，我大多是輕聲細語，溫柔與禮貌，但孩子邁入五歲後，言語、表情與情緒的運用搭配更熟練，也偶爾會出現不禮貌的語氣與回應。一開始我總是微笑面對，心想:「爸爸對你這麼溫柔有耐心，你也看著並學習吧!」但是幾個月下來效果不彰，於是我反省到:孩子不一定能觀察出行為背後的動機，更難察覺所隱含的倫理道德、品格修養、良好習慣等的內涵，因此「使用言語來引導」也很重要。

我自身的例子也是。父親是傳統農家子弟加上典型處女座完美主義，堅毅刻苦，實踐力強，做事徹底俐落，但是話不多。從小我跟在父親身旁做事，知道爸爸很厲害，但更多是擔心會拖累爸爸而被責罵，直到年長才體會爸爸那份堅持到底的精神與毅力是多麼值得學習。

耶穌傳道了三年半，不僅以肉身四處行走，實踐神的教導，展現 道成肉身的榜樣，也以口傳講了無盡的真理話語。而僅僅三年半的言行，成為了聖經，成為兩千多年來無數人的救贖、祝福之道。教導最好的做法，除了以身作則，更要用口進行大量的教育和溝通。

鄭明析牧師在2017年4月份的主日話語中也提到溝通的重要與心法，適用於親子之間的教養上。以下節錄自2017年4月30日的主日話語。 －在每個＜觀看的位置＞上，看起來都不同，所以只要換個＜位置＞來看就能理解。 －雖然如此，但是不＜說＞對方就不會知道，所以一定要＜說＞出來才行。因此，為了不產生誤會，各位一定要好好＜說＞出來才行。 －希望各位不論是對　神、對主或是對弟兄都能這麼做。如果一次還不行，就要「重新反覆地」說明才可以。

至於要如何用言語引導呢，以下分享幾個重要技巧，參考或部分節錄自紐約時報親子教養出暢銷第一名作者安戴爾．法伯與依蓮．馬茲麗許合撰的「怎麼說，孩子會聽v.s.如何聽, 孩子願意說」一書。

「感受」並沒有對錯之分，不能用我們的感受代替孩子的感受，面對孩子感受的最簡單方法，就是「接納」。孩子的感受被接納了，才能集中精力改變自己的情緒。

孩子不願意合作，是因為在「需求」上與大人有矛盾，以下分享幾個鼓勵的技巧。 1. 描述你所看見的，或描述問題 2. 提示 3. 用簡單的詞語表達 4. 說出你的感受

懲罰孩子，實際上剝奪了他從內心深處對自己錯誤行為的反省過程，不要將孩子視為麻煩製造者，要視為解決問題的積極參與者。以下分享幾個代替懲罰的技巧。 1. 明確表達強烈不同意的立場 2. 表明你的期望 3. 提供選擇 4. 告訴孩子怎麼彌補自己的失誤 5. 讓孩子體驗錯誤行為的自然後果

得到讚賞的孩子，會願意為自己設立更高的目標，做父母的一個重要職責是學會及時稱讚孩子做對的事情。以下是讚賞孩子的三個技巧。 1. 描述你所看見的 2. 描述你的感受 3. 把孩子值得讚賞的行為總結為一個詞

祝福每位父母親都能透過身體力行的實踐、豐盛恩典的言語溝通，讓孩子在成長的路上開心幸福，適性發展。